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bat365官方网站的研究

学生参与文化背包


2014年8月20日

作者: 保罗羽衣甘蓝

机构: 创意、文化及教育(bat365官方网站)

全部参考:羽衣甘蓝,P. (2014). 学生参与文化背包. 窝kulturelle skolesekken.

主要调查结果摘要

本研究探讨了挪威年轻人对Den Kulturelle Skolesekken(“文化背包”)活动经历的看法。, DKS)和一般的文化, 为DKS的未来工作提供信息. 该项目由DKS和Creativity开发, 文化与教育(bat365官方网站)的研究对象是13 - 18岁的青少年,他们分别来自挪威的三个不同的地方:特隆赫姆, 正如利勒哈默尔, 在2013年11月至2014年2月期间. 每组的讲习班方案包括5 - 6个讲习班,每个讲习班约150分钟, 提供一系列文化活动, 都是由DKS提供的,也不是, 允许深度反思的会话. 每个小组的项目由一位挪威艺术家领导,这位艺术家在学校里与年轻人合作,并与DKS合作. 除青年讲习班外,每个地区还举办了教师讲习班. 保罗羽衣甘蓝采访了每位艺术家,并分析了他们的报告和整个项目中产生的其他材料. 这些, 以及2014年2月DKS临时报告后的讨论, 通知报告.

定性和定量相结合的研究提供了对年轻人对特定文化和学习活动的看法的见解, 活动分析和年轻人的反应, 以及研究结果对DKS的最后建议.

研究的一些观察结果如下:

  • 高接触, 互动、参与和强化学习被年轻人认为是工作坊非常重要的元素.
  • 年轻人对车间设计和交付方式非常敏感.
  • 培养对艺术作品真正的归属感有助于年轻人更好地与艺术联系,并增强他们的体验.
  • 对年轻人来说,最吸引人的学习活动是那些他们同时在身体上的学习活动, 社会, 无论是情感上还是智力上.
  • 这些年轻人承认他们可以享受任何东西, 只要质量够高就行. 他们表现出对质量的深刻理解,以及区分输入质量的能力, 工艺质量和输出质量.
  • 年轻人非常重视在DKS课程中学习的价值.

 

读报告.