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bat365官方网站的研究

学生参与文化活动


2014年8月20日

作者: 保罗羽衣甘蓝

机构: 创意、文化及教育(bat365官方网站)

全部参考:羽衣甘蓝,P. (2014). 学生参与文化背包活动. 窝kulturelle skolesekken.

主要调查结果摘要

这项研究探讨了挪威年轻人对Den Kulturelle Skolesekken(“文化背包”)活动经历的看法。, DKS)和一般文化, 告知DKS未来的工作. 该项目由DKS和Creativity开发, 在挪威的特隆赫姆三个不同的地方,一群13 - 18岁的孩子参与了这项研究, 正如利勒哈默尔, 2013年11月至2014年2月. 每组工作坊包括5 - 6个工作坊,每次约150分钟, 提供一系列的文化活动, 都是由DKS提供的, 会话允许深度反射. 每个小组的项目都是由一位挪威艺术家领导的,他在学校和DKS合作方面有丰富的经验. 在青年讲习班的旁边,每个地区还举办了一次教师讲习班. 保罗羽衣甘蓝采访了每一位艺术家,并分析了他们的报告和其他在整个节目中产生的材料. 这些, 以及DKS在2014年2月的一次临时演示后的讨论, 通知报告.

定性和定量相结合的研究为青年人对具体文化和学习活动的看法提供了见解, 分析活动和年轻人的反应, 以及研究结果对DKS的最终建议.

这项研究的一些观察如下:

  • 高接触, 青年人认为互动、参与和密集学习是讲习班的非常重要的组成部分.
  • 年轻人对工作坊的设计和传达方式有很强的洞察力.
  • 培养对艺术品的真正拥有感可以帮助年轻人更好地与艺术联系起来,增强他们的体验.
  • 对年轻人来说,最吸引人的学习活动是那些他们同时在身体上的活动, 社会, 情感和智力上的投入.
  • 年轻人承认他们可以享受任何东西, 只要质量够高. 他们表现出对质量的深刻理解和区分输入质量的能力, 工艺质量和输出质量.
  • 青年人非常重视在DKS方案中学习的价值.

 

读报告.