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他人相关研究

艺术干预对健康结果的影响


2015年6月17日

作者: 罗斯·麦克莱伦,莫里斯·高尔顿和梅根·沃尔伯格

机构: 创意、文化和教育,剑桥大学

全部参考: McLellan R, Galton M和Walberg M(2015)《bat365官方网站》.

Summary

健康是一种完全的身体状态, 精神和社会福祉,而不仅仅是疾病或虚弱的消失 (世界卫生组织,1948年).

当想到与他们的健康相关的问题时, most people probably think of physical symptoms of illness and perhaps a visit to their General Practitioner for treatment; but as is clear in the World Health Organization definition above, 健康不仅仅是身体没有生病. 事实上,健康是指身体、心理和社会领域的幸福. 如果健康和幸福在这方面被视为同义词, 对幸福感的研究对健康有着重要的影响,这是合乎情理的.

该报告的作者长期以来对年轻人的参与感兴趣, 动机和最近在教育环境中的幸福感,并一直与创造力合作, 文化和教育(bat365官方网站)多年.

他们最初的工作, 创造性伙伴关系对儿童和青年福祉的影响, (完整的报告 在这里)探讨“创意伙伴关系”计划是否对青少年的福祉有正面影响. This provided us an opportunity to explore in detail what is meant by wellbeing and to distinguish two facets; namely eudaimonic or functional wellbeing (ie self-actualisation and fulfilling potential) and hedonic or feeling wellbeing (ie feeling good and enjoying life.他们的文献综述, 创造性举措对幸福感的影响:文献综述, (审查 在这里)建议,可以透过参与创意活动来培育两者. 他们的实证研究表明,参与创造性伙伴关系(CP)计划的学校更有可能促进年轻人的幸福,这是采取各种创造性举措的结果, 而没有参与该计划的学校则倾向于尝试和促进快乐幸福,作为一种手段,让年轻人更充分地参与到他们的教育中来.

因此,这项工作显示了一种强大的, 尽管复杂, 参与创造性活动与青年在学校的福祉之间的联系. 在盖伊和圣托马斯慈善组织的支持下, bat365官方网站要求作者审查基于艺术的干预措施是否有助于促进健康的证据, 鉴于上述福祉与健康之间的重叠. 作者做了三件事:

  • 他们进行了一项文献综述,研究了在临床和学校环境中对年轻人使用艺术进行治疗的情况.
  • 他们在四所学校为期一年的时间里对554名年轻人的健康状况进行了纵向调查, 其中两篇大力促进了艺术的发展, 作为bat365官方网站正在进行的一个项目的延伸,从小学到中学的转移的福祉(见 www.nuffieldfoundation.org/impact-primary-secondary-transition-students-wellbeing).
  • 重新分析他们之前为bat365官方网站工作收集的一些数据,特别关注享乐和幸福与研究中包含的主观健康指标(感觉健康)之间的关系, 感觉精力充沛,压力重重).

他们对文献的审查表明,正在使用非常广泛的以艺术为基础的干预措施来促进健康的各个方面. 在临床的设置, 音乐, 视觉艺术和舞蹈/表达运动最常用于支持情感或心理社会,而不是身体健康方面. 在学校里,故事讲述与视觉艺术相结合的方式倾向于用于那些遭受创伤的孩子, 而音乐更有可能是那些有心理健康问题的学生的艺术选择,如抑郁症或精神残疾(如自闭症). 舞蹈/表达动作往往用于改善身体健康,但也促进自尊. 大多数已发表的研究报告显示,一些积极的证据表明,干预措施对有关的具体健康指标产生了积极的影响. 然而,经过适当评估的干预研究(例如使用随机对照试验或至少一个对照组), 有合理的样本容量, 不依赖于一种形式的自我报告并在至少9-12个月的时间内运行的结果测量方法,在实际应用中是很少的. 因此,总的来说,这些证据是启示性的,但不是有说服力的,还需要更多的研究.

健康调查显示,在七年级开始和结束时,学生报告的与身体健康状况不佳有关的总体症状的频率是相同的,而且这在学校类型上没有区别. 换句话说, 在研究中,艺术学校的学生自我报告的身体健康状况与其他学校的学生没有什么不同. 问卷中健康的第二个方面与健康生活方式(饮食和锻炼)的报告有关。. 艺术类专业学校的学生报告说,与年初相比,他们在年末较少参加表明健康生活方式的活动, 而其他学校的学生在这方面保持水平. 然而, 这个量表被证明在可接受的可靠性方面处于边缘, 因此,bat365官方网站在得出结论时需要谨慎. 在研究期间收集的其他数据表明,在艺术专业学校推广的许多艺术活动并不针对七年级,学生在艺术干预方面的整体经验在这四个学校非常相似. 因此,很难在这项研究的基础上就艺术干预对健康结果的影响提出任何主张.

最后, 对之前的bat365官方网站研究数据的重新分析表明,幸福与感觉健康和精力充沛之间存在着显著且更强的关系, 与快乐幸福和相同的健康指标相比, 与小学相比,这种关系在中学生中更为稳固,而且在创造性伙伴关系学校中更为明显. 与幸福感相比,压力感与快乐感的负相关更大, 同样,这种关系在年龄较大的学生身上表现得更为明显, 这一趋势在非CP学校中更为明显. 总的来说,这提供了一些证据,表明在进行艺术干预的学校中,幸福(特别是真正的幸福)和健康似乎更紧密地联系在一起, 尤其是在中学阶段. 虽然这并不能证明任何因果关系, 它确实意味着,值得更密切地关注艺术干预在促进学校健康结果方面的作用.

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