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Creative Partnerships Kulturskolen, Ås评估报告


2012年9月8日

作者:Paul Collard Institution: Ås Culture School (ÅCS) , 创造力文化和教育(bat365官方网站)由挪威教育和培训理事会提供资金, “Utdanningsdirektoratet”. 全部参考:羽衣甘蓝, Paul(2012)创意合作伙伴文化, Ås评估报告摘要本报告概述了发生在Ås公社的创造性伙伴关系计划

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bat365官方网站只知道这么多


2012年7月25日

报告标题:《bat365官方网站所知道的机构:创造性伙伴关系国家办公室》, 英国艺术委员会充分参考:创造性伙伴关系. (2007).bat365官方网站只知道这么多.伦敦:创意合作,英国艺术委员会. 这是一系列研究总结中的第一部分, 评价创造性伙伴关系方案并从中学习, 《bat365官方网站所知道的这一点》提供了一个概要

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改变青年生活(2012年)


2012年7月25日

报告标题:改变年轻人的生活2012制度:创造力, 文化与教育充分参考:创造力, 文化与教育(2009)改变青年生活2012. 纽卡斯尔:bat365官方网站总结这是bat365官方网站对最近研究的第三次偶然总结. 它提供了一个由Paul Collard学习和当前思想启发的概述

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创造性举措对幸福感的影响:文献综述


2012年7月11日

作者:Ros McLellan, 莫里斯·高尔顿, 苏珊·斯图尔特和夏洛特·佩奇机构:剑桥大学, R.高尔顿,米.管家,年代. 和页面,C. (2012). 创造性举措对幸福感的影响:文献综述. 关键发现摘要:这篇文献综述提供了一个正在增长的领域的及时概述

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创造力的进展:文献综述


2012年5月23日

作者:艾伦·斯宾塞, 比尔·卢卡斯和盖伊·克拉克斯顿研究所:真实世界学习中心, 温彻斯特大学, E.卢卡斯,B. 和克拉克斯顿G. (2012). 创造力的进展:文献综述. 纽卡:创造力, 文化与教育关键发现摘要本文献综述概述了围绕创造力的关键问题和争论

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创造性伙伴关系对儿童和青年福祉的影响


2012年4月26日

作者:Ros McLellan, 莫里斯·高尔顿, 苏珊·斯图尔特和夏洛特·佩奇机构:剑桥大学, R.高尔顿,米.管家,年代. 和页面,C. (2012). 创造性伙伴关系对儿童和青年福祉的影响. 纽卡斯尔:bat365官方网站关键发现摘要本研究旨在探索创造性伙伴关系计划

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签名教学法项目


2012年4月25日

作者:帕特汤姆森, 克里斯汀•霍尔, 肯·琼斯和朱利安·塞夫顿-格林研究所:诺丁汉大学, 戈德史密斯大学, 伦敦大学, P.大厅,C.琼斯,K. 和Sefton-Green J. (2012). 签名教育学项目:最终报告. 纽卡斯尔:bat365官方网站关键发现摘要本报告聚焦于创造性从业者的工作, 主要是艺术家, in

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创造力的进步:开发新的评估形式


2012年4月24日

作者:艾伦·斯宾塞, 比尔·卢卡斯和盖伊·克拉克斯顿研究所:真实世界学习中心, 温彻斯特大学, E.卢卡斯,B. 和克拉克斯顿G. (2012). 创新的进展:发展新的评估形式-最终研究报告. 纽卡斯尔:2011年春季bat365官方网站主要发现摘要, 创造力, 文化教育委员会委托

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评估创意学校计划的广泛影响


2012年1月30日

参考文献:离心机咨询(2012)-创造力学校项目的广泛影响评估-纽卡斯尔:创造力, (文化与教育)主要调查结果摘要创意伙伴关系学校创意计划的目的是与一组精选的57所学校合作, 谁被确定是被承诺的,

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创造性伙伴关系改变学校项目概况评估


2012年1月23日

作者:David Wood Consultants机构:David Wood Consultants. 2011年“bat365官方网站改变学校”项目综合评估. 纽卡斯尔:创造力、文化和教育. 2011年主要调查结果总结, 以下是2010年的报告, 创造力, 文化和教育(bat365官方网站)委托Creative School Development Frameworks进行了一项数据调查

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